该科目包括理解段落和文章传达的一般和具体信息。阅读策略覆盖是略读，扫描，阅读详细内容，阅读的基调，和阅读找出事件发生的顺序。

学术写作重点培养学生在写作各阶段的写作能力，包括 写作准备、应用文写作、起草、修改、编辑、完成。一 些特定能力也会包括在课程中，如理解和解释图标，说 明和解释经济学、商务沟通、市场行销学、管理学、企 业家精神、并购与收购、职业道德、进出口等学科的专 业术语。

听力采用当前流行的把英语作第二语言或外语进行教学的 语言习得理论设计教学，培养学生顺作和逆作信息处理能 力。顺作信息处理能力是学生利用关键词和预测策略，使 用已有的背景知识以及情景线索、主题线索和语境线索理 解文章的能力。逆作信息处理能力是学生通过理解每一个 词来达到理解文章内容的能力。这两种能力对于听主题思 想和细节，从语境中推导意思都是至关重要的。

朗读和讲话重点是培养学生良好流利的英语讲说能力。通 过各种教学活动，学生能够引起并结束一段对话，提出并 说明讲话主题，运用沟通技巧进行谈话，理解和使用惯用 语。此外，学生将通过角色扮演、配对练习和学生中心教 学活动，学会使用大量口头语。

利用演示软件演示的技巧包括后面内容，包括演示过程、 主题研读、利用演示软件编写演示报告内容、修改和边界 报告内容、模拟演示获取同学反馈和最后着正装完成演示 报告。

商务词汇使学生熟悉自己修读的商务课程中的商务词汇。 课程目标是培养学生利用关键词理解，引导学生正确使用 商务词汇。